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Progetto educativo Gianluca Fernandez
Corso avanzato di utilizzo della pompa insulinica:
ridurre la variabilità glicemica con microinfusore
Gressoney-Saint Jean, 22-23-24 gennaio 2010
Premessa:
il crescente numero di ragazzi con diabete tipo 1, affluenti ai vari servizi di Diabetologia Pediatrica, e le esigenze specifiche di educazione dei pazienti con microinfusore, non possono trovare sempre tempo e risposte adeguate nel corso delle visite periodiche di controllo in Ambulatorio. Pertanto, dopo il periodo di avvio e una preliminare messa a punto, si focalizza l’attenzione del ragazzo utilizzatore su regolazione delle dosi, basali e boli, in relazione al calcolo dei carboidrati, e sulla gestione in sicurezza dello strumento, trascurando spesso le molteplici potenzialità che la terapia insulinica con erogazione continua permette: attività agonistica, eventi intercorrenti, inattività od immobilità, malattia, ciclo e preparazione alla gravidanza nelle ragazze; in conclusione, la pompa insulinica non viene spesso utilizzata al pieno delle sue potenzialità. Soprattutto l’ottimizzazione della erogazione d’insulina, unitamente al monitoraggio stretto della glicemia, si propongono come essenziali per ridurre la variabilità glicemica, a sua volta ritenuta oggi essenziale per ottenere l’ottimale terapia della malattia. È inoltre esperienza comune dei diabetologi pediatri, che i migliori risultati in termini di qualità di vita si possono ottenere nel ragazzi permettendo una flessibilità della terapia idonea per assecondare le variabili esigenze dell’adolescente, nella scuola, nel lavoro, nell’attività sportiva, nel tempo libero, e -pur rispettando i dovuti limiti- nei differenti stili di vita.
Noi ci proponiamo nel corso di Gressoney-saint Jean, di affiancarci ai ragazzi per ragionare insieme sulle scelte terapeutiche più consone a vivere la condizione diabete il più possibile in libertà, responsabilità e regolatezza. Per tale motivo l’invito è di poter parlare ai ragazzi -se autonomi nella gestione della pompa- indipendentemente dai genitori, che peraltro potranno presentare le loro problematiche prima e dopo il corso.
Attività educative specifiche del corso:
1. |
implementare il controllo di diabete (tipo 1) in ragazzi in terapia con microinfusore, per ridurre la variabilità glicemica, e |
2. |
proporre l’attività fisica-sportiva di montagna (sci, sia di discesa che di fondo, e racchette) come esemplificazione per ricercare l’equilibrio in una nuova situazione; |
3. |
offre ai curanti (di Torino, Milano e Novara) un’occasione di confronto sugli schemi educativi/terapeutici adottati, |
4. |
sperimentare un approccio di educazione in gruppo che è essenziale per migliorare l’addestramento arricchendosi delle esperienze del gruppo e ridurre i tempi dedicati all’istruzione individuale. |
Sono invitati al corso 15 ragazzi di Novara e 15 di Torino con diabete tipo 1, già in terapia con microinfusore insulinico.
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